Plano de Educação Ambiental da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco é tema de encontro

O Grupo de Trabalho de Educação Ambiental (GTEA) do Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco (CBHSF) tem intensificado o planejamento das ações previstas no Plano de Educação Ambiental da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco (PEA-SF).

Durante o encontro, os membros do grupo receberam uma apresentação geral sobre o Plano, incluindo seus objetivos, metas, ações previstas, atividades já desenvolvidas e iniciativas que ainda precisam ser planejadas e executadas ao longo dos próximos anos. A reunião marcou o início de um processo de acompanhamento contínuo da implementação do PEA-SF, instrumento estratégico para fortalecer a educação ambiental em toda a bacia.

De acordo com o analista de projetos da Agência Peixe Vivo, Jean Alcântara, os integrantes do GTEA terão agora a missão de aprofundar o conhecimento sobre o Plano para contribuir de forma efetiva com sua execução.

“O grupo irá analisar todos os materiais apresentados para uma melhor compreensão do Plano de Educação Ambiental. A princípio, as reuniões acontecerão quinzenalmente. No próximo encontro, serão apresentadas as ações que já estão em andamento ou que estão próximas de serem contratadas. Na sequência, será elaborado um plano com as ações prioritárias para os próximos anos de execução do PEA”, explicou.

O Plano de Educação Ambiental da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco foi desenvolvido com o objetivo de identificar, fortalecer e promover ações educativas capazes de ampliar a consciência da população sobre a importância da preservação dos recursos hídricos e da revitalização do Velho Chico. O documento busca integrar iniciativas de educação ambiental às metas estabelecidas pelo Plano de Recursos Hídricos da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco (PRH-SF), estimulando a participação social e a corresponsabilidade na gestão das águas.

A proposta é que o PEA-SF funcione como um instrumento permanente de mobilização e sensibilização, contribuindo para a formação de uma cultura de cuidado com o rio e seus afluentes, por meio do envolvimento de instituições, comunidades, organizações sociais, escolas, universidades e demais atores presentes na bacia.